Frühstück

Heute hat Mama den "Schatten" gemacht und Papa mir das Essen gegeben. Es hat gut funktioniert. Ich habe gezeigt, was ich kann - aber das gelingt mir nur, wenn ich etwas wirklich will und wenn mir zugestanden wird, dass ich es kann. Ich habe bei "Banane" und bei "Marmeladenbrot" einige Male ganz toll dem Papa die Karte gereicht.

Für mich ist es schwer, die Karte länger in der Hand zu halten. Oft passiert es mir, dass ich die Karte gleich wieder fallen lasse, nachdem ich sie aufgehoben habe. Mama lässt das dann aber nicht gelten. Sie hat gesagt, ich muss lernen, die Karten länger in der Hand zu halten und vor allem auch sie wirklich dem Papa zu geben. Deshalb hat sie zu Papa gesagt, er soll seine Hand, in die ich die Karte legen soll, nicht zu nah zu mir halten, sodass ich mich hinstrecken muss und wirklich merke, dass ich sie jetzt ihm gebe. Das hilft mir wirklich - und ich bin stolz, dass ich das ein paar Mal richtig gut geschafft habe. Papa hat auch gestrahlt, wenn es mir gut gelungen ist.

Hier zeigt mir Mama eine Karte. Keine Ahnung, was das wieder soll. Sie sagt dazu "Jakobs Sessel". Jakob bin ich, aber was ist Sessel und was hat das hier beim Essen verloren?

Mir macht Lernen Spaß. Das ausschließliche ewige Herumzwirbeln von Gegenständen hab ich jetzt eh lang genug gemacht - es ist Zeit für was Neues. Also, sagen wir mal, zusätzlich. Das Zwirbeln will ich mir schon beibehalten, es macht mir einfach so viel Spaß.

Nach dem Essen hab ich meinen geliebten Igelring gekriegt. Das war wieder sowas, wo es mir ganz leicht gefallen ist, die Karte lang in der Hand zu halten und gut zu überreichen. Ich wollte einfach unbedingt SOFORT meinen Igelring haben. Der ist nämlich super, wisst ihr? Den kann man drehen, und es fühlt sich echt lustig an, wenn man draufbeisst. Dann spüre ich ganz deutlich, wo meine Lippen sind, wenn ich den zum Mund führe.

Oma auf Besuch!

Heute nachmittag war Oma auf Besuch bei uns. Das war sehr schön. Wir haben gemeinsam Jause gegessen, ich habe den besten Schokokuchen, den es gibt, bekommen. Mama hat mir geholfen, der Oma die Karte zu geben, wenn ich von ihr ein Stück Kuchen haben wollte.

Manchmal hab ich ganz gut mitgemacht, aber ich kenn mich nicht so gut aus, wenn ich den Kuchen auch krieg, wenn ich nicht gut mitmache. Dann weiß ich nicht, soll ich mich jetzt anstrengen oder ist es eh egal? Mama hat zu Oma immer gesagt, dass es für mich eine Hilfe ist, wenn Oma mir das Kuchenstück wirklich nur gibt, wenn ich ihr die Karte gut in die Hand gebe. Mama hat gesagt, dass ich das sonst nicht lernen kann, wenn es dem einen Kuchengeber reicht, wenn ich die Karte angreife und dem nächsten reicht, wenn ich sie in irgendeine Richtung schmeiße. Oma hat das eh eingesehen, aber sie hat mich so lieb und will es mir leicht machen und mir helfen.

Ich muss aber auch zugeben, dass Mama recht hat und dass es mir fürs Lernen wirklich leichter fällt, wenn das, was ich tue, ganz klare Folgen hat - nicht einmal so, einmal so. Das viele Reden macht mich auch ganz nervös. Ich höre dann nur noch so einen Worteschwall, ich nehm den Inhalt gar nicht wahr. Am liebsten ist mir, einmal klar gesagt, was zu tun ist, und dann mir Zeit lassen, damit ich das tun kann, es mir auch zutrauen und mir den Kuchen wirklich erst geben, wenn ich die Karte gut in die Hand abgegeben habe. Dann kenn ich mich aus, und dann hab ich das Gefühl, ich hab was geschafft, wenn ich meinen Kuchen schließlich bekomme.

Josefine hat Fotos gemacht.

Auch das Ketchup und das Salz hat sie fotografiert. Sie hat immer gesagt, sie will mir Ketchup auf den Kuchen geben und dann gelacht. Ich habe zwar nicht verstanden, warum sie lacht, aber ich mag es, wenn sie lacht.

Sie hat dann, während Oma und Mama mit mir gegessen haben, sehr viele Bildkarten abfotografiert, weil sie immer der Mama alles nachmacht. Dann war die Batterie vom Fotoapparat leer. Ich merke oft, dass die Erwachsenen sich ziemlich konzentrieren müssen, wenn sie so mit mir kommunizieren üben.

Nach dem Essen habe ich ein Spielzeug gekriegt - aber nicht wie früher, einfach so, sondern ich habe wieder die Karte dafür hergeben müssen. Kein Problem. Ist eh nicht schwer, eine Karte zu nehmen und jemandem zu geben - aber: pssst, das darf niemand wissen!

Mama hat mich heute ein bisschen früher von der Nachmittagsbetreuung abgeholt, weil sie "Klassenforum" hatte, wie sie erzählt hat. Sie war ganz gut aufgelegt und hat gesagt, dass die Schule für mich so toll ist - und immer erzählt sie von einem Schwimmbad - aber ich hab noch keines gesehen. (Schule ist noch im Umbau)

Hier sind Anna und Daniel, meine Lehrerin und mein Lehrer in der Schule. Ich mag sie beide sehr gerne.

Meine Klasse wird immer toller. Ich kann schon die halbe Strecke alleine gehen! Jetzt gibt es Kletterbausteine in der Kuschelecke, die gefallen mir sehr gut!

Und das sind Berni und Brigitte, die Betreuerinnen von der Nachmittagsbetreuung. Sie haben immer gute Ideen und haben schon richtig bemerkt, dass mir das dort alles viel zu aufregend ist zum Schlafen. Heute haben wir mit verschiedenem Papier gespielt, und das hat mir großen Spaß gemacht. Außerdem haben Berni und Brigitte heute bemerkt, dass ich Sachen ganz toll drehen kann, Mama war ganz erstaunt, als sie kam, dass ich mit einem Stofftier spielte, weil Stofftiere mag ich ja normal nicht. Aber dieses von der Nachmittagsbetreuung, das kann ich ganz toll drehen, und deshalb gefällt es mir so gut. 

Seht mal her, so schaut das aus:

Berni und Brigitte

Das ist die Ecke, wo ich schlafen sollte - ist doch langweilig; herumkrabbeln und spielen ist viel lustiger.

Frühstück, Walnuss und Wochenplan

Heute gabs zum Frühstück wieder Wurstbrot. Davor hab ich ein paar Walnüsse gekriegt. Mama hat die Karten auf eine Platte mit Klettband gegeben, da sie dachte, das geht besser für mich. Es war aber sehr schwierig - also echt, da muss man so fest dran anziehen, und wenn das nicht gleich klappt, vergeht einem ja überhaupt die Lust. Papa hat auch dauernd gesagt, das ist wirklich schwierig für mich... er hat gesagt, ein Magnetbrett wäre gut. Mama hat das eingesehen.

Also, das war so. Josefine wurde versorgt mit ihrem Butter-Honig-Kipferl, damit Papa und Mama mir helfen können beim Essen. Die Mappe mit den Symbolen "Essen" und "Frühstück" stand schon am Tisch. 

Dann bekam ich zur Vorspeise Walnüsse. Mmmh, die mag ich so gerne. Wie man hier sieht, greif ich natürlich zur Nuss. Ist doch klar. Eine Karte mit einer Nuss drauf kann man schließlich nicht essen (obwohl ich das zugegebenermaßen auch schon probiert habe).

Naja, und dann, wie ihr schon wisst, das Prozedere mit Karte übergeben müssen... wie schon gesagt, war das etwas schwierig mit diesem Klettband.

Ich hatte großen Hunger, und ich liebe Nüsse, und hab einmal der Mama ganz von selber ohne Hilfe die Karte in die Hand gegeben. Zu oft sollte ich das aber nicht machen, weil sonst sagt sie wieder: "Wir haben ja gesehen, dass er das kann, also können wir es auch von ihm erwarten." Also, ihr wisst, was das bedeutet... nie wieder einfach so gefüttert werden. Also das muss ich mir schon gut überlegen, ob ich das wirklich will...

Wir haben uns heute Zeit gelassen. Dadurch bin ich zu spät in die Schule gekommen. Mama hat gesagt, das, was wir hier machen, ist für mich auch Schule. Sie meinte, das hätte mehr Sinn als jetzt hektisch zu versuchen, noch möglichst pünktlich zu sein und mich ohne Frühstück in die Schule zu bringen. Es haben nämlich alle verschlafen. Normal wecke ich alle auf - Mama sagt immer, sie braucht keinen Wecker, weil ich bin ihr kleines Weckerchen - aber heute hab ich selbst länger geschlafen, da ich gestern so lang nicht einschlafen konnte und der Tag für mich so anstrengend war, da es der erste Tag in der Nachmittagsbetreuung war, und auch noch Feldenkraistherapie am Nachmittag, ohne Mittagsschlaf!

Papa hat beim Frühstück gemäß PECS die Rolle des "Schatten" gespielt. Er hat heute mal zu Mama gesagt: "Bitte nicht mit dem Schatten schimpfen." weil die Mama ihn so oft zurechtgewiesen hat. Das war dann sehr lustig. Josefine hat auch ganz aufmerksam zugeschaut und manchmal gelacht, zum Beispiel, wenn ich an der Karte herumgezupft habe. Ich mag das, wenn sie über Sachen lacht, die ich mache.

Schließlich hat Josefine dann gefragt, ob sie Fotos machen kann. Mama war das nur recht, denn wie soll sie gleichzeitig fotografieren und mir mein Essen reichen?!

Nach den ganzen Nüssen und dem Brot war ich so durstig, dass ich kurzerhand entschlossen habe, der Mama die Karte für "Glas mit Strohhalm" zu geben. Papa hat nur "Wow!" gesagt und Mama war auch ganz erstaunt. Ich versteh das nicht. Zuerst sagt sie immer, sie weiß eh, dass ich das Prinzip schon kann und verstanden habe, und dann wundert sie sich so, wenn ich es anwende. Also, gut zu wissen für mich, sie glaubts ja doch nicht so recht - das heißt, wenn ich mal keine Lust hab, kann ich mich einfach ein bissi dumm stellen. Man muss nur in eine andere Richtung schauen oder so abwesend tun, dann glauben die, man kriegt nichts mit. Hehe, wenn die wüssten...

Nach dem Frühstück hab ich dann mit der Karte nach meinem gelben Ring verlangt. Ja, das hab ich auch wieder schnell und gut gemacht, weil ich einfach endlich wieder etwas zwirbeln und drehen wollte - hatte schon so Sehnsucht danach.








Am Nachmittag hat die Mama den "Schatten" gemacht und Josefine hat mir die Nüsse gereicht. Die ist ja fies und macht genau das, was die Mama auch immer macht. Sie gibt mir die Nuss einfach nicht, wenn ich ihr die Karte nicht gebe. Und sie erkennt genau, ob ich sie ihr wirklich gebe und mich bemühe oder ob ich sie halbherzig in ihre Richtung werfe. Meine Schwester ist wirklich lieb. Aber warum sie jetzt immer mit diesem Tuch herumrennt, weiß kein Mensch. Seht ihr, was ich meine?

Anmerkung von Jakobs Mama: Heute haben wir es - nach fast zwei Jahren  - geschafft, den magnetischen Wochenplan auch tatsächlich aufzuhängen (angefertigt hatte ich ihn im Dezember 2008). Die Karten sind ja alle gar nicht mehr aktuell (damals gabs noch anderes Nachmittagsprogramm bzw. war Jakob ja noch im Kindergarten und nicht in der Schule). Noch sind nicht alle Karten fertig - aber bald! Josefine hat heute abend schon auf den Plan geschaut und gesagt: "In zwei Tagen ist wieder Waldtag." Ihr gefallen auch die Karten, die ich für Jakob gemacht habe, sehr gut. Die sind sooo schön, sagt sie. 

Bildkarten erstellen

Anmerkung von Jakobs Mama:

Bei dem Versuch, schöne Bildkarten zu erstellen, bin ich darauf gekommen, Fotos aus www.images.google.com zu benutzen, da der Hintergrund der Fotos dort schön weiß ist - selbst kriegt man das nicht so gut hin. Ich habe herumgeschnipselt, geklebt und laminiert, und jetzt gibt es schon einige Karten für Essen, und zwei für Spielsachen.

Essen/Trinken:
Banane, Kuchen, Schnitzel, Streichwurst Brot,
Wurstbrot, Käsebrot, Marmeladenbrot, Ei,
Walnuss, Soletti, Glas mit Strohhalm, Glas

Spielzeug:
Igelball, gelber Ring

Gut geschlafen!

Letzte Nacht hab ich gut geschlafen. Zwölf Stunden hab ich durchgeschlafen. In der Früh, nach dem Aufwachen hatte ich leider sehr viele Anfälle. Zum Frühstück gab es Wurstbrot und hartgekochtes Ei - wieder mit den Karten. Mama hat eh Fotos gemacht (leider hat da was nicht geklappt und sie sind nicht auf der Speicherkarte). Ich hatte großen Hunger, wie immer in der Früh, und hab gleich zu den Karten gegriffen. Mama war ganz streng, wenn ich damit spielen wollte.

Manchmal hat sie mich auch missverstanden. Da wollte ich gar nicht mit der Karte spielen, ich wollte sie ihr eh geben, aber die sind ja so schwer zu halten... und außerdem bin ich es so gewohnt, Dinge, die ich in den Händen halte, zu zwirbeln, das mach ich halt so gern. Auch, wenn ich die Karte in den Mund genommen habe, hat Mama sie mir weggenommen und auf den Tisch gelegt. Sie hat gesagt, sie wird etwas basteln, damit ich sie einfacher nehmen kann.

Besonders gefreut hab ich mich, wie Mama erkannt hat, dass ich die Karten gern alleine (ohne Papas Hilfe) hergeben möchte. Als ich Durst hatte, hab ich die Karte mit dem Glas mit Strohhalm ganz alleine Mama gegeben und mich sehr gefreut, dass ich das geschafft habe. Papa und Mama haben nur so geschaut!

Nach einiger Zeit hatte ich dann schon nicht mehr so einen großen Hunger, weil der vergeht ja, wenn man was isst - naja, und dann wollt ich mich gleich weniger anstrengen für mein Essen. Mama hat das aber gemerkt und ist ganz streng geblieben und hat zu Papa gesagt, "wenn er noch was will, wird er mir die Karte geben." Ich gebs zu, dass ich mich manchmal wirklich nur halbherzig bemüht habe, einmal hab ich die Karte genommen und dann halt so hinter mich geschmissen. Papa hätte das gelten lassen - aber Mama war sehr streng. Sie hat gesagt, dass ich das besser kann, und dass sie darauf warten wird, dass ich es besser mache. Zu mir hat sie auch gesagt: "Das kannst du schon besser."

Sie hat eh recht. Aber wieso weiß sie das plötzlich so genau?

Mein erstes Frühstück mit vier Bildkarten!

Heute haben Papa und Mama ganz allein mit mir gefrühstückt. Josefine war bei Oma auf Besuch. Mama hat  Essen fotografiert und daraus Karten gemacht, die sie einlaminiert hat. Es gab vier Sachen zur Auswahl, Wurstbrot, Ei, Kuchen und Trinken.

Ich war beim Kinderzimmer spielen, als Mama gekommen ist und mir alles gezeigt hat - das Essen und die Fotokarten dazu. Sie hat gesagt, ich soll zum Tisch kommen, wenn ich etwas möchte. Das hab ich dann auch gemacht. Aber zwei Meter vor dem Tisch hab ich´s mir dann anders überlegt. Immerhin war Papa auch da, der ist eh so groß und stark und hat nicht solche Rückenschmerzen wie Mama, der hätte mich doch zum Tisch tragen können.

Aber nein, Mama hat es ihm verboten, und mich hat sie einfach ignoriert. Seelenruhig hat sie zu Papa gesagt, dass ich dann schon kommen werde, und dass ich sehr intelligent bin, weil ich nur das mache, was immer zielführend war, nämlich herumjammern, bis mich wer holt und zum Tisch trägt. Wie gemein!

Irgendwann war dann aber mein Hunger so groß, dass ich nicht mehr warten wollte. Ok, hab ich mir gedacht, hat Mama halt gewonnen, und bin zum Tisch gekrabbelt und dort aufgestanden. Wui, da hat mich Mama gelobt und mir in den Sessel geholfen. Und ich hab mich gefreut, als ich all die guten Sachen zum Essen gesehen habe.

Die Karten haben mir wirklich gut gefallen, ich habe sie lange und aufmerksam angeschaut. Papa hat mir geholfen, eine Karte zu nehmen und Mama zu geben. Ich wollte immer die Zeichen machen, die ich gelernt habe, für Brot und für Trinken - aber meine Mama hat gesagt, dass ich das neue System mit den Karten sicher rasch lernen werde, wenn sie und Papa das jetzt konsequent machen. O Gott, ich muss das jetzt immer tun beim Essen?

Beim Kuchen hat Mama mich besonders gelobt, weil ich anstatt zum Kuchen gleich zur Karte gegriffen habe - also das Prinzip schon verstanden habe. Für die Kartenübergabe brauch ich halt noch Hilfe. Mama und Papa haben sich dann noch unterhalten, wie man das optimaler mit den Karten gestalten kann, da waren sie sich wieder mal uneins... mühsam ist das. Jedenfalls waren sie beide sehr stolz auf mich, und das hat sich richtig gut angefühlt.

Jetzt gehts los...

Heute hat meine Mama beschlossen, diesen Blog für mich ins Leben zu rufen. Beim Frühstück hab ich schon gemerkt, irgendwas ist anders... sie hat sich aufgeregt, dass ich nicht selbst zum Tisch komme und auch gesagt: "Der ist doch nicht behindert!" Dabei bin ich das natürlich! Und das wissen alle, deshalb kann ich es mir zunutze machen. Ist doch viel angenehmer, wenn einen jemand holt und zum Tisch trägt als wenn man selbst initiativ werden muss.

Es macht mir Angst, wenn plötzlich Leistungen von mir erwartet werden, die ich nie bringen musste. Gleichzeitig macht es mich unglaublich stolz, wenn ich dann etwas schaffe, und ich fühle eine starke Verbindung zu Mama, wenn sie mir so viel zutraut. Wenn ich mich ärgere darüber, dass ich mich anstrengen soll, dann beiße ich mich und wünsche mir, Mama würde das von mir nicht fordern. Bei Oma oder nur mit Papa alleine ist das meistens anders - da krieg beim leisesten Muckser gleich, was ich will. Ich hab das ziemlich gut heraußen, welche Register ich ziehen muss. Aber alles wird hier am ersten Tag des Blogs auch nicht gleich verraten...